Modelo educativo impulsa estudiantes costarricenses a proyectarse en altas esferas internacionales

Mientras recorren algunos de los centros más avanzados de innovación en Corea del Sur, tres estudiantes del Colegio Lincoln representan el resultado de un modelo educativo que apuesta por formar talento capaz de competir y destacar en los escenarios más exigentes del mundo.

Alanna Music, Emma Music y Joel Chen, recientemente coronados campeones del Mundial de Robótica en Singapur, participan actualmente en una gira académica de alto nivel que los conecta con universidades, centros de investigación y empresas líderes en inteligencia artificial y robótica. Sin embargo, más allá del reconocimiento internacional, su experiencia plantea una pregunta de fondo: ¿qué tipo de educación permite que estudiantes costarricenses lleguen hasta aquí?

La respuesta se encuentra en un proceso formativo que combina conocimiento técnico con pensamiento crítico, creatividad y visión global. Su proyecto, “Sprout”, un invernadero espacial inteligente capaz de producir alimentos en entornos extremos refleja precisamente esa integración entre ciencia, tecnología y propósito, al abordar desafíos vinculados con la sostenibilidad y la exploración futura.

Como parte de este reconocimiento, los estudiantes recibieron el Innovation Award otorgado por Saudi Aramco, lo que les abrió las puertas a una agenda académica que incluye visitas a la Korea University y la Seoul National University, así como a compañías de vanguardia como Doosan Robotics y NAVER. En estos espacios, interactúan con expertos en inteligencia artificial, modelos de lenguaje, robótica colaborativa y tecnologías emergentes aplicadas al mundo real.

“Este viaje representa una oportunidad invaluable para conectar dos realidades: Costa Rica, con su riqueza natural y capacidad de innovación y Corea del Sur con su liderazgo tecnológico. Me entusiasma ver cómo la inteligencia artificial y la robótica se aplican en contextos reales y llevar ese aprendizaje de vuelta a nuestro proyecto y al país”, comentó Emma Music, integrante del equipo.

Desde la perspectiva institucional, este hito trasciende el logro académico y se convierte en un reflejo del impacto que puede tener una educación integral cuando se orienta a resolver problemas reales y a desarrollar habilidades para un entorno global.

“Aquí no solo se forman estudiantes con habilidades técnicas; se forman personas capaces de adaptarse, liderar y pensar de manera estratégica en contextos complejos. Este tipo de experiencias confirma que la educación debe ir más allá del aula y conectar con los desafíos del mundo”, señaló Sara Estrada, directora de Admisiones y Mercadeo del Colegio Lincoln.

Uno de los aspectos más relevantes de esta experiencia es su efecto multiplicador. A su regreso, los estudiantes compartirán lo aprendido con su comunidad educativa, ampliando el alcance de este logro e inspirando a otros jóvenes a explorar caminos en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas, agregó Estrada.

En un contexto donde la inteligencia artificial redefine industrias y economías, experiencias como esta no solo marcan la trayectoria de tres estudiantes, sino que evidencian el potencial de Costa Rica para consolidarse como un semillero de talento en áreas clave para el futuro.

Este equipo se convierte así en un símbolo de lo que puede lograrse cuando la educación, la curiosidad y una visión global se articulan con propósito para transformar ideas en soluciones con impacto más allá de las fronteras.